"Соціальні Історії" — широко застосовувана в усьому світі методика, мета якої — допомогти розвинути соціальні навички дітям і підліткам із розладами аутистичного спектра.

Пропоноване видання складається з двох частин:

• Перша частина — Посібник зі створення кардіологічних Исторій — містить десять науково обґрунтованих і практично апробованих критеріїв, які загалом становлять методологію створення якісних Європейських Історій з урахуванням усіх обов'язкових складників, включно з назвою, структуруванням, стилем і практичним застосуванням.
• Друга частина — 185 прикладів психологічних Історії — допоможе розв'язати найпоширеніші поведінкові проблеми, що виникають у дітей із аутизмом вдома, у школі та в громадських місцях.

Поєднання теоретичної та практичної частин дає можливість батькам і фахівцям як використовувати історії в готовому вигляді, так і створювати їх самостійно, допомагаючи дітям легше адаптуватися до навколишнього світу з перших років життя до підліткового віку.

Видання адресоване батькам і фахівцям, які можуть застосовувати методику автора під час роботи одягати з розладами аутистичного спектра, а також із їхніми типовими однолітками.

МІСТЕННЯ

Запобігання до російського видання................................................................. 12

Тоні Еттвуд. Запобігання до ювілейного видання...................................................... 14

Баррі М. Принт. Про Керол Грей і «Соціальних Історіях».......................................................... 16

Як працювати з книгою................................................................................................................. 19

Частина I. Посібник зі створення

Социальных Историй..................................................................................................................... 23

Введение................................................................................................................................... 25

Критерій 1. Цель всегда одна................................................................................................. 31

Критерій 2. Збирання інформації у два рахунки............................................................... 35

Критерій 3. Три части и заголовок......................................................................................... 41

Критерій 4. Формат — четкий, как квадрат .........................................................................  44

Критерій 5. П'ять чинників для вибору стилю та лексичних засобів.......................................... 52

Критерій 6. Шість питань для створення Історії.................................................................................  59

Критерій 7. Сім разів відміряй, складаючи пропозицію......................................................  63

Критерій 8. Восьмое чудо — формула!...............................................................................   67

Критерій 9. Дев'ять — будемо Історію грамотної робити.................................................................. 70

Критерій 10. Десять порад із застосування......................................................................... 72

Частина II. Світові Історії................................................................................................. 79

Глава 1. Учимся с Историями................................................................................................. 81

Історія 1. Япресія ці Історії для тебе.................................................................................... 81

Історія 2. Учимся с историями ............................................................................................  84

Історія 3. Історії в цій книзі.....................................................................................................................  86

Історія 4. Альбом для Историй ...........................................................................................  87

Глава 2. Світові Історії для найменших........................................................................... 92

Історія 5. Я ношу подгузник.................................................................................................. 94

Історія 6. Коли-небудь я носитиму трусики...................................................................... 95

Історія 7. Дети растут медленно.......................................................................................... 96

Історія 8. Чому мені потрібен новий одяг.......................................................................................  98

Історія 9. Что такое сан техники?......................................................................................... 99

Історія 10. Что такое упитал?................................................................................................100

Історія 11. Навіщо людям потрібні унітази?....................................................................................103

Історія 12. Навіщо в унітазі спускають іоду?........................................................................104

Історія 13. Унітази, труби та очисні споруди................................................................105

Історія 14. Мебель...................................................................................................................107

Історія 15. Унітаз — це не стілець.......................................................................................108

Історія 16. Сидіти на унітазі безпечно..............................................................................109

Історія 17. Це історія про собак. Только о собаках............................................................110

Історія 18. Мої батьки піклуються про мене....................................................................................116

Історія 19. Я вчуся зав'язувати шнурки.......................................................................................121

Історія 20. Ми піклуємося про золоту рибку, яку звуть Ванда.............................................122

Історія 21. Незабаром я ляг у дитячий садок.................................................................................123

Історія 22. Як дістатися до дитячого садка?....................................................................................124

Історія 23. Чем я займусь в детском саду?..............................................................................127

Історія 24. Мои игрушки.............................................................................................................131

История 25. Деякі іграшки не Мої...................................................................................................132

Історія 26. Чому потрібно бути поруч із мамою?.................................................................................133

Історія 27. Потрібно триматися разом, щоб не загубитися........................................................................136

Історія 28. Потрібно триматися разом, щоб допомагати один одному......................................................................137...

Глава 3. Догляд за собою................................................................................................................138

Історія 29. Я мою руки................................................................................................................138

История 30. Я принимаю душ за десять шагов...........................................................................139

Історія 31. Якщо ванною кімнатою користуються кілька людей,

треба приймати душ швидше............................................................................................................141.

Історія 32. Як приймати душ швидше?.............................................................................................143

Глава 4. Зміни........................................................................................................................144

Історія 33. Изменения ...................................................................................................................144

Історія 34. Зміни, які допомагають людям

планувати повсякденні справи.............................................................................................................................. (146

Історія 35. Є теорія про зміни................................................................................................147

Історія 36. Моя теорія про зміни.........................................................................................................149

Історія 37. Перетворюючи навколо нас: метелики....................................................................................151

Історія 38. Перетворюючи навколо нас: жаби.............................................................................................153

Історія 39. Перетворюючи навколо нас: сонечко.......................................................................................155

Історія 40. Я теж перетворююсь...............................................................................................................157

Глава 5. Помилки ..............................................................................................................................158

Глава 6. Почуття ..............................................................................................................................166

Глава 7. Свята та подарунки.......................................................................................................197

Глава 8. Уміння спілкуватися й дружити...........................................................................................214

Глава 9. Травля тамальовка................................................................................................248

Глава 10. Як зрозуміти дорослих ....................................................................................................268

Глава 11. Дім....................................................................................................................................288

Глава 12. Місце, де я живу............................................................................................................295

Глава 13. Школа................................................................................................................................302

Глава 14. Життя на нашій планеті...............................................................................................359

Глава 15. кардіологипорядники.......................................................................................................386

Глоссарий...........................................................................................................................................404

Список литературы............................................................................................................................416

Посилання на ресурси, матеріали яких використані за

складання деяких Исторій..................................................................................................................................419

Список джерел, використаних під час складання

глоссария..............................................................................................................................................421

Благодарности......................................................................................................................................422